LA liber teh lo que escribo

Retomando el camino

2011-02-24T23:44:00.000-08:00

En mi ambiente laboral existe ahora, mucho del internet y sus herramienta, pero poco del trabajo colaborativo.

La pregunta es como lo inicio y desarrollo el trabajo colaborativo. Mi respueta: hacer un adecuada de las herramientas e impulsar su idea principal, tales como blog, wiki, chat, email, foro. Hay que empusar con fuerza para que se pueda realizar un trabajo de buen equipo y saber el uso efectivo de todas los mecanismos que nos permitan construir la red.

Feb--- 2011.2.24

Recursos de la Iglesia

2007-01-25T23:42:00.000-08:00

Enlace

Musica MIdi y Karaoke

2006-12-01T18:29:00.000-08:00

El enlace siguiente encontrar midi y programa para divertite cantando

http://members.tripod.com/~bbb1/index-4.html

Espero que te diviertas.

Blog de Fotos

2006-10-29T19:23:00.000-08:00

Si deseas poner fotos, este servidor de blog esta bien.

http://www.flickr.com/fotos/robmextj/

Espero que te diviertas,
http://www.flickr.com/photos/robmextj/

Deficiente política educativa ¿Se puede leer sin escribir?

2006-10-26T21:46:00.000-07:00

Transcribo, pero no escribo.....
Pero intento que escribo....
El blog la historia y la escritura....

GREGORIO HERNANDEZ ZAMORA*
http://www.jornada.unam.mx/2004/04/18/mas-puede.html

Desde el año pasado, el gobierno federal lleva a cabo una campaña nacional de lectura cuya finalidad es convertir a México en "un país de lectores". El autor plantea, sin embargo, que "una política orientada a promover la lectura no puede verse sino como un paliativo que confirma nuestra renuncia a educar" mientras no se enseñe también a escribir, ya que "si como enseñamos a escribir enseñáramos a hablar, ya seríamos un país de mudos. No enseñar a escribir equivale a silenciar. Silenciar es renunciar a educar. Y renunciar a educar es renunciar a ser libres ".

"Se necesita una visión histórica excepcional -ironiza el investigador- para aspirar a ser un país de consumidores (de Coca-Cola, nuevas tecnologías o incluso libros); en cambio, los cortos de miras aspiraron a crear países de productores de nuevas tecnologías, libros y de su propia cultura"

Hoy todo el mundo (incluso Marta Sahagún, Salma Hayek y la SEP) desea fomentar la lectura, pero no la escritura. ¿Por qué?

Historia

mas-risa
Fotografía: Laura Cano

Borrar del mapa la cultura escrita de un pueblo es una de las primeras acciones que todo ejército invasor que se respete lleva a cabo. Los gringos no lo hicieron directamente en Irak; se limitaron a observar impasibles el saqueo de obras de arte y textos milenarios en los museos y archivos históricos iraquíes. Los nazis, más activos, quemaron libros de autores judíos como Karl Marx y Sigmund Freud, a la vez que horneaban a 6 millones de judíos. Los conquistadores españoles no se quedaron atrás: destrozaron los códices prehispánicos, arrasaron con las edificaciones que contenían escritura en sus muros y columnas, hicieron carnitas a los tlacuilos (escritores prehispánicos), y cambiaron la lengua y los textos sagrados de los habitantes nativos. ¿Por qué escribir es tan peligroso? Mejor dicho, ¿por qué para dominar a un pueblo es esencial destruir sus textos, sus escritores y su capacidad de escribir?

Teoría

Escribir implica y exige pensamiento crítico e independencia intelectual, como lo señaló el científico judío Albert Einstein (1988) al explicar por qué los judíos han sobrevivido como pueblo tras milenios de persecución y masacres: han escrito su historia, sus leyes y su sabiduría en libros como la Biblia o el Talmud, y han preservado su capacidad para producir conocimiento nuevo -escrito, por supuesto. Por su parte, Paulo Freire (pedagogo brasileño ignorado o temido por nuestra tecnocracia educativa, pero conocido y respetado en Norteamérica, Europa y Asia, en donde utilizan sus métodos) vio con claridad que si los oprimidos escriben su propia historia sabrán quiénes son y quiénes pueden llegar a ser; lo que haría muy difícil la tarea de imponerles lo que deben ser y a lo que deben aspirar: ser dóciles esclavos o siervos asalariados (Freire y Macedo 1987). "Llevar" o "transferir" el conocimiento, explica Freire, es una de las formas clave de la acción colonizadora: "los invasores son sujetos, autores y actores del proceso; los invadidos sus objetos... el éxito de la invasión cultural radica en que los invadidos reconozcan su propia inferioridad" (Freire 1970). Escribir, a diferencia de leer, convierte a la persona en autor, es decir, en persona autorizada para hablar o -como bien dicen los zapatistas- para decir su palabra, para hacer pública su verdad.

Desde un punto de vista escolar, cualquiera sabe que el efecto de leer sin escribir (es decir sin cuestionar, comparar versiones, elaborar explicaciones alternativas) es que los alumnos acaban entendiendo nada, incluso si leen "grandes libros" o "autores clásicos". Escribir implica la apropiación del lenguaje para dar explicaciones ordenadas, argumentos lógicos, interpretaciones fundamentadas y análisis abstractos (Heath y Mangiola 1991), justamente lo opuesto a la interpretación ciega de un texto. Leer y memorizar a los "grandes autores" -en el mejor de los casos- impide que los colonizados piensen por sí mismos, como lo ha señalado Noam Chomsky (lingüísta e intelectual crítico norteamericano): "Es una forma completamente estúpida de educación, pero creo que esto es por lo que [los grupos conservadores] la apoyan" (2002).

De lo anterior surge una consecuencia crucial: si la cultura escrita de un pueblo o grupo social es el fundamento de su identidad y, por tanto, de su proyecto de futuro, ésta no puede ser importada; necesita ser producida por él mismo. Imponer modelos de identidad (lo que las personas deben ser o no ser, saber e ignorar, desear u odiar) es la clave de la dominación política y cultural; y es una tarea que se facilita bastante cuando la identidad histórica de la persona o pueblo a dominar ha sido previamente borrada o aniquilada. Pero destruir la escritura de un pueblo no basta. Es indispensable impedir que los sobrevivientes vuelvan a alzar la cabeza, que vuelvan a escribir su historia, pues hacerlo les permitiría recordar quiénes son, saber por qué están donde están y -lo más peligroso- definir y decidir su historia futura.

Fantasía

Tras nuestra independencia de España, creamos en México un sistema educativo cuya misión ha sido enseñar a leer y escribir a los descendientes de los antiguos siervos. Por más de dos siglos, nuestras escuelas y universidades han logrado que nuestros jóvenes se apropien de la cultura escrita como herramienta para construir la nueva nación que hoy disfrutamos. ¿Pero qué habría pasado si una nueva potencia nos hubiera conquistado? ¿Qué clase de programa educativo nos habría impuesto para impedir que nuestros pobres aprendieran de nuevo a escribir su historia? ¿Cómo sería semejante régimen de terror educativo?

Para impedir que nuestros alumnos aprendieran a escribir se comenzaría por prohibir que entendieran para qué diablos sirve escribir, dentro y fuera de la escuela. Se les exigiría portar siempre un lápiz o pluma en la mano, pero los maestros muy raramente les pedirían escribir textos originales de más de una o dos oraciones. Durante semanas, meses y años enteros los pondrían -en cambio- a escribir copias, dictados y planas de palabras sueltas, de oraciones sinsentido o de bolitas y palitos (para mejorar la letra y aniquilar su inteligencia). Les ordenarían abrir su libro de texto y rellenar líneas para completar oraciones. Limitaríamos cuidadosamente su escritura a apuntes, cuestionarios, resúmenes (del tipo copia-y-pega, no piensa y sintetiza). Con quienes lograran pasar a la secundaria seríamos estrictos con el color de la tinta, el tamaño de la letra, el ancho de los márgenes, o el forro de los cuadernos; se asignaría una puntuación para cada uno de estos aspectos, pero el contenido valdría cero. Al cabo de tres años tendrían un cerro de libretas muy bonitas pero ni un solo texto surgido de sus cabezas. Si aún así continuaran hacia el bachillerato, se les pedirían "trabajos" sin explicar qué cosa es un trabajo; sin mostrarles trabajos modelo; y por supuesto sin acompañarlos en la delimitación del tema o la redacción del escrito. En cambio -para despistar- se les haría hincapié en cuestiones de formato, como el número de páginas o el espaciado entre líneas. A quienes de plano no les haya bastado eso y decidan ir a las aulas universitarias, se les pediría entregar "ensayos finales", pero jamás se les explicaría qué es eso, cómo se hace, ni se les mostrarían modelos de textos similares. En el caso de que los estudiantes protestaran por las bajas calificaciones en sus escritos, los profesores tendrían siempre a la mano la irrefutable frase: "eso ya deberían saberlo; yo no soy maestro de redacción". A los tres estudiantes de posgrado que tuviésemos en el país los haríamos sufrir hasta decir basta: les diríamos que nada de lo que escriben sirve, que su tesis es una basura, que escriben puras pende... de manera que, si quieren titularse, tendrán que agachar tanto la cabeza que cuando les toque el turno serán estupendos castradores de la escritura de sus propios estudiantes (un hijo maltratado será un buen padre maltratador).

En todos los niveles educativos se evitaría al máximo que los alumnos investiguen, pero cuando eso ocurriese, no se les ayudaría a formular preguntas de investigación inteligentes; tampoco se les explicaría qué y cómo investigar, cómo reportar los resultados ni -mucho menos- cómo discutir la significación de lo que investigaron. En ningún caso se publicaría o mostraría lo que escribieron; mucho menos se les pediría que intercambien y lean entre ellos sus escritos (recordemos: sólo vale la pena leer a los autores consagrados); los profesores recogerían los escritos y se los devolverían con marcas bien visibles de las faltas de ortografía, errores de dedo, sintaxis o formato. En ningún nivel se les propondrían formas alternativas de decir lo que quieren decir (si es que quieren decir algo), y jamás les pediríamos que escriban para persuadir, discutir, analizar, explicar o entender algo. Escribirían, en cambio, toneladas de "apuntes" para exámenes de opción múltiple. A lo largo de su trayectoria escolar comprarían (en las papelerías de la esquina) cientos de "biografías" de personajes ilustres, pero jamás escribirían su propia biografía, mucho menos las de sus padres o abuelos (recordemos: se trata de que no sepan quiénes son). Durante años harían cientos de dibujos o esquemitas sobre las partes de la célula, pero ningún escrito sobre las partes y el funcionamiento de su propia escuela, de las empresas o instituciones que despiden a sus padres, o el país en que viven. Tampoco escribirían para buscar la relación entre lo que dicen los libros de ciencia, literatura o historia y su propia vida o la de sus comunidades (escribir sobre los temas cruciales de su historia personal, local o nacional es suicidio para el conquistador). En ningún nivel educativo se explicaría a los estudiantes que al escribir se convierten en autores de lo que piensan (para "autores" -o sea, personas autorizadas para escribir y pensar- bastaría con un Monsiváis y una Poniatowska; ¿quién necesita un Pérez o un Hernández?). En cambio, desde el prescolar hasta el posgrado, les dejaríamos bien claro que su identidad ha sido, es y siempre será la de "alumnos que no saben escribir".

Realidad: hacia un país de mudos

Tal vez sorprenda al lector que, salvo raras excepciones que confirman la regla, este programa educativo destinado a erradicar la cultura escrita opera e impera en las aulas de México. En investigaciones y diálogos que he sostenido con maestros de todos los niveles educativos encuentro que si en algo están de acuerdo es en afirmar sin la menor vacilación que los alumnos "no saben escribir". Puede que así sea, pero no saben por una razón: no les enseñamos. Investigaciones realizadas desde hace años muestran que las prácticas pedagógicas parecieran diseñadas para impedir que aprendan a escribir (Rockwell 1991; Ferreiro et al 1991; Ezpeleta y Weiss 1994; Sharken 2004; Hernández 1997, 2000, 2004). En otras palabras, si como enseñamos a escribir enseñáramos a hablar, ya seríamos un país de mudos. No enseñar a escribir equivale a silenciar. Silenciar es renunciar a educar. Y renunciar a educar es renunciar a ser libres. No son esclavos quienes han sido privados de su libertad, sino quienes renuncian voluntariamente a ella. Nuestra tragedia es que no es un ejército invasor sino nosotros mismos quienes construimos día a día la servidumbre perpetua de nuestros sectores marginados (los privilegiados disponen de maestros y escuelas atentos, y si no aprenden tampoco importa: tendrán abogados, escritores y periodistas a su servicio). En el ámbito de la política educativa y cultural toda la atención se centra hoy en "fomentar la lectura", en hacer de México "un país de lectores". Si bien invitar a los pobres a leer (ya que no pueden ocuparse en trabajar o estudiar) puede ser positivo, bajo las circunstancias actuales (75% de los mayores de 15 años no tienen el bachillerato terminado y están fuera del sistema escolar), una política orientada a promover la lectura no puede verse sino como un paliativo que confirma nuestra renuncia a educar.

mas-gorra
Fotografía: La Jornada

Hay que reconocer que se necesita una visión histórica excepcional para aspirar a ser un país de consumidores (de Coca-Cola, "nuevas tecnologías" o incluso libros); en cambio, los cortos de miras (como Japón, Cuba, Corea del Sur o la Nicaragua posrevolucionaria) aspiraron a crear países de productores de nuevas tecnologías, de libros y de su propia cultura (qué tontos ¿no?, pudiendo importarla ya hecha, ¡como nosotros!). Extrañamente, quedan aún en México focos de "analfabetas" que saben para qué sirve escribir. Sí, los incómodos indígenas zapatistas que, con tal de llevar la contraria, han escrito y publicado miles de páginas con sus inútiles comunicados, cartas y declaraciones. No saben que en México escribir está prohibido para "los que no saben escribir". Es cierto, sus textitos no los han hecho ricos, pero les han permitido saber quiénes son y qué futuro quieren para sus comunidades y para el país que los desprecia.

Hace falta explicar en detalle por qué los maestros aseguran que "los alumnos no saben escribir ni leer". Es decir, por qué somos tan eficientes en silenciar a los pocos estudiantes que quedan en nuestras escuelas (pista: ¿será que también somos buenos para silenciar a nuestros maestros?). Pero esta es otra historia y será contada en otro momento.

Referencias

Chomsky, Noam (2002). Understanding Power. New York: The New Press (Peter R. Mitchell y John Schoeffel, eds.).

Einstein, Albert (1988). Este es mi pueblo. Buenos Aires: Milá/Editor.

Ezpeleta, Justa y E. Weiss (Coords.,1994). Programa para Abatir el Rezago Educativo; Evaluación Cualitativa del Impacto: Informe Final. México, DIE-Cinvestav.

Ferreiro, E., A. Pellicer, B. Rodríguez, A. Silva, y S. Vernon (1991). Haceres, quehaceres y deshaceres con la lengua escrita en la escuela rural. México, SEP: Libros del Rincón.

Freire, Paulo y Donald Macedo (1987). Literacy: Reading the Word and the World. South Hadley, MA: Bergin & Garvey Publishers.

Freire, Paulo (1970). Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI.

Heath, Shirley B. y Leslie Mangiola (1991). Children of Promise: Literate Activity in Linguistically and Culturally Diverse Classrooms. Washington, DC: NEA.

Hernández Z., Gregorio (1997). "¿Qué leen y escriben los adolescentes en la escuela secundaria?". En Waldegg y Block, Estudios en Didáctica. México: COMIE-Iberoamericana.

Hernández Z., Gregorio (2000). Problematic academic writing in a development program for teachers in Mexico. Berkeley, CA (texto sin publicar).

Hernández Z., Gregorio (2004). Identity and Literacy Development: Life Histories of Marginal Adults in Mexico City. Berkeley, CA (disertación doctoral sin publicar).

Rockwell, Elsie (1982). "Los usos escolares de la lengua escrita", en Ferreiro y Gómez-Palacio (coords.) Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México, Siglo XXI.

Sharken, Diane F. (2004). A Collaborative Study of Early Literacy Perspectives in Mexican Schools: Compartiendo teoría y métodos de enseñanza. Fulbright/UC-MEXUS/CONACYT (investigación en proceso).

----------

*Universidad de Cal

Bueno pues hay que escribir.....
con toda libertad sin importar, la burocracia que nos imponen
y sobre todo, la burocracia que yo, me impongo sólo.
En otras palabras, nadie me esclaviza más, sino yo mismo.

La liber teh lo que criboes

Para hacer Historia en las pasadas Eleccions

2006-07-07T23:56:00.000-07:00

Tenemos que considera evitar los errores con estas reglas, propuestas por: Ibn Jaldun clasifica las causas que inducen a la equivocación y la mentira a la hora de escribir la historia son:

1. No ser preciso y razonable tanto por parte de la persona que vive los acontecimientos como por parte del trasmisor. Ibn Jaldun achaca esto a la subjetividad de la persona sin someterla a ninguna crítica ni razonarla.

2. El no respetar las leyes de la naturaleza ya que el historiador en muchos casos cuenta hechos imposibles de suceder ya que van en contra de las leyes naturales.

3. El desconocimiento de los fenómenos sociales y sus consecuencias y evolución.

4. El historiador se limita en ocasiones a narrar los hechos históricos, tal como los citan los autores anteriores, letra por letra, mientras que Ibn Jaldun opina que debe de tener en cuenta la evolución de la sociedad así como el cambio de costumbres para dar a sus contemporáneos una visión que les ayude a comprender el presente.

Para Ibn Jaldun la historia es conocer las civilizaciones tanto en el aspecto externo como interno. En el aspecto externo incluye el relatar de los acontecimientos de los tiempos mientras que en el aspecto interno la historia sería una interpretación lógica de la actividad humana y lo que produce a través de los siglos en todos sus aspectos.

Así pues su metodología no se detiene a narrar los hechos pasados sino que también a relacionarlos con el presente y el futuro, por lo tanto su libro kitab al ibar , contiene la sabiduría y la historia a la vez. La sabiduría en la introducción y la historia en lo que sigue.

Para finalizar queremos recalcar que estamos ante un historiador formado por su propia vida, al que se puede considerar como un precursor para la época en la que vive, separándose de todas las corrientes que afloran en su tiempo para plasmar las ideas que él se ha forjado de lo que realmente debe de ser un historiador. Es pues, un hombre consecuente a sus principios y que no duda en criticar a sus contemporáneos cuando piensa que sus estudios son erróneos.

La playa de Scan, El león dormido

2006-05-30T15:16:00.000-07:00

De vacaciones

2005-07-08T11:06:00.000-07:00

Vamos de vacaciones al mismo lugar
si al mismo lugar para recordar
los simple del ciclo
y establecer el cambio
Me digo cuando puedo cambiar
y terminar con mis ciclos
que me atan y hace que no pueda
liberarme de todas mis prisiones
si de vacaciones nuevamente
me podre desatar y ser libre??

Quién limita mi vuelo

2005-06-30T17:40:00.000-07:00

Todo problema ahora es un reto
Ya que ahora se que puedo
Porque por mucho tiempo
No sabía que podía

Cuando comprendí las grandes capacidades
Que Dios había puesto en mi vida
Deje de ser menso
Y ahora soy inmenso.

Cambio mis hábitos de manera fácil
Lo complejo fue entender
Que cambiar es fácil
Ahora actuó más
Y analizó poco para cambiar

El único que limita mi potencial para volar
Soy yo y nadie más, si nadie más que yo
No justifico mi actuar con los demás
Pues ahora soy responsable de mi vida.

Se que la FELICIDAD
Depende de mí y de nadie más
Es decir la felicidad está en mí
Y en consecuencia en tí

Dedicada a ERDRICK GOUNIER

Regilete en Hermosillo

2005-05-19T17:01:00.000-07:00

La suavidad del mar
inunda la piel y cuerpo
siento la arena en el pecho
respiro el viento
evoco el cansancio

Pero duermo en la playa
de Bahia Kino
Recuerdo el dia de
ayer el la feria
de Hermosillo

Las ruedas, los trenes
los choque de los autos
La comida, el ruido
de la gente

Los caminos y los atardecer
Todo lo ilumina la
mujer de Hermosillo

En medio del desierto
ahora en la ciudad
y la urbanizacion

RobMexTj

Comenta tu....
ahora tu silencio tienes la palabra.

Start-up y el trabajo en equipos

2005-04-14T13:37:00.000-07:00

Un de los factores más importantes para lograr resultados es tener la inteligencia emocional de trabajar en equipos.

Mucho de esta conocimiento social se ha realizado en la universidad de Stanford y el valle del silicon.

Con nuevos equipos de trabajo, capitales ventura (ventura capitals) y el inicio de empresas start-up.

La inteligencia Emosional

2005-03-17T20:06:00.000-08:00

Es bueno incrementar tu inteligencia Intelectual, pero es mas importante incrementar tu inteligencia emosional.
Que es eso de la inteligencia emosinal?
Es el derrallor nuestras capacidad o competencia emosionales que puede ser Aunto Conocimiento, Auto Control, etc.

Por lo pronto estoy haciendo un ejercio desarrollar la competencia emosional. El ejercicio consiste en escribir todas la mananas durante cinco mininutos, no con el intelecto y sin con el corazon. Es decir quitarte la cabeza y abrir el corazon para escribir.

Visita a Hermosillo

2005-03-09T21:47:00.000-08:00

La distancia del tiempo
Esta en la ciudad de Hermosillo
Pues despues de 12 horas de
camino desde la ciudad de Tijuana

Legamos el Sabado por la mañana
a Hermosillo

La Familia pastoral
su relación, vivencias
problemas y asegunes
fue el tema discutido
evaluado entre otros.

Aunque el viaje no
fue cansado,
sin embargo tarde
algunos días en reponerme

Despues de todo no
cuento lo mas importante
que es la experiencia
vivida que fue en todo
los aspectos importante

Que no quiero que cambie
que quiero que si cambie
y que estoy haciendo
para lograr esos cambios.

hrsll

Vivir en Libertad

2005-02-19T20:12:00.000-08:00

Hoy la libertad está en la motivación diaria de la vida. He de libertar, los compromisos que me atan. Entre ellos mi trabajo, mi tesis, la iglesia, y todo lo relación a mi vida diara. A cada momento busco ser libre. Lograr tal objetivo, a cada momento he de actuar por ser libre.

Robliber

Control con RN

2004-10-26T11:58:00.000-07:00

El aprendizaje de un sistema de patrones, es el esquema base para tener un sistema de control con red neuronales. Para ello se necesita contar con toda una gama completa de patrones. Esto son los patrones que necesito. Despues hago los cambios primero para un control en bucle abierto y despues cerrado.

Campamento en la Exhacienda de Tepetitlan

2004-10-16T13:00:00.003-07:00

El fin de semana, de hace dos semanas, asistí
al campamento juvenil en la Exhacienda de
de Tepetitlan.

Estuvimos tres dias y dos noches
viviendo y compartiendo
con todo los jovenes
de la Alianza Joseu y Caleb.

Para conocermos nos organizamos
por tribus, 12 tribus, mas Josue.
Isacar fue la tribu a la que perteneci.

Los temas que se trataron fueron
transformando de labradores en guerreros.
Y en consecuencia cambiando nuestras
azadones en espadas.

Ul ultimo tema del domingo por la mañana
un cambio de actitud en nuestras vida.
de mejor trato y amistad.
Apoyo compresion entre todos.

El cambio es importante.

Un corredor de la hacienda.

Resumen de la generación de Oleaje

2004-09-23T17:37:00.000-07:00

El análisis de registros de oleaje con altura significativa H{s} es de uso común en la ingeniería costera. Aunque la estimación experimental con estas pruebas es aceptable, el análisis de espectro de oleaje irregular es una mejor herramienta.
En este trabajo se discute una metodología de generación del oleaje marino en los laboratorios hidráulicos. La metodología permite generar espectros de oleaje del uso ordinario, en pruebas la simulación con modelos de escala reducida.
Otro aspecto relevante, es la programación y control de un motor lineal que es la parte central del manipulador que genera el oleaje, su uso redunda en mayor precisión, dinámica y permite tener un sistema abierto para implantar otros algoritmos de control.

Roberto sep/2004

Visita a Zoologico de Zacango

2004-09-21T19:53:00.000-07:00

En busquedad del zoologico,

No llegamos hasta aquel lugar, debido a un incidente.

Esperemos próxima visita.

El momento del cambio

2004-09-17T11:24:00.000-07:00

Porque, si me doy cuenta de mis errores
no tomo la desición de correguirlos.

Puedo poner uno y mil justificaciones,
para no correguirlos.
Justificaciones al fin,
que no me ayudan a actuar.

Lo único a hacer es
practicar la disciplina para cambiar.
Lo que significa, cambiar mi
actitud ante los errores que comento.

De manera concreta,
actuo más y decido menos
La meta es correguirme.

Aúnque, este escrito
es una justificación más.

Tiene la ventaja,
que ahora no sólo
me doy cuenta de mis
errores sino tomo
acciones para evitarlos.

La Instalación

2004-08-27T12:06:00.000-07:00

Ahora instalar el motor lineal en canal para inicia la fase experimental.

De la instalción del Motor para iniciar la parte experimental del proyecto.

Paso a la Madures

2004-08-13T18:27:00.000-07:00

Ahora solo camina
algunos pasos y continua
hacia la madures, es decir
haste responsables de
tus desiciones y compromiso

that's all

Mente Madura

Primera revisión

2004-08-06T15:31:00.000-07:00

El proyecto, como todas las cosas en la vida, va bien, esta es la primera revisión y los avances son buenos. Hay que trabajar lo necesario. Tampoco hay que darles mucha importancia, solo hay que tomar las cosas en su justa medida.

El ritmo de trabajo en interesante, pero no hay que descuidar las relaciones en Tijuana, otros aspectos de la vida.

Nos vemos pronto.

Conclusión del Proyecto y su Reporte

2004-08-02T18:31:00.000-07:00

Ahora inicio la parte final de mi proyecto de generación de oleaje sobre modelos a escala, en turno, tengo seis meses para hacer la escritura y toda la parte experimental de este proyecto, realizar las publicaciones necesarias de los resultados que obtega de la investigación científica, documental, experimental y de formación. Las publicaciones a realizar deben ser en revistas de internacionales y de albitrajes. Asistir a eventos internacionales en donde con pares de investigadores pueda discutir, criticar y defender las ideas, resultados que obtenga durante el proceso de la investigación.

Regreso al Trabajo

2004-07-26T16:54:00.001-07:00

Nuevos caminos y responsibilidades.

Todo son brillantes y nitodos.

Pero solo hay que tomarlos,
si tomar los caminos.

El viajes de Mar y Selva al Puerto

2004-07-26T16:54:00.000-07:00

Si al puerto de la diversión, Vallarte

Nos hospedamos en hotel mas antiguo de este lugar el hotel Rosita.

Hotel Rosita

Nos hospedamos una noche en este hotel, que se encuentra en el corazón de Puerto Vallarta, donde inicia el malecon.

Viajando por lugares de Nostalgia

2004-07-26T16:53:00.000-07:00

Viajes a Tula, Tamaulipas y otros lugares.

Regresando a los recuerdos de mi madre
y sus patoaventuras por sus pueblo.

La nostalgia de mi sobrina Edith.

Estoy en Tijuana, este miercoles

2004-07-26T16:51:00.001-07:00

Este es el faro de tus sueños lo recuerdas????

Y esta eres tú la Amazona que se sueña con el Titanic en el mar de Rosarito.....
No se en que... sueña.... piensa..... mira.... Pero aquí te he atrapado en un papel.
Pero esto no es tu sueño... es mi pensamiento hecho realidad.
O será el sueño de ambos?????

Campamento de directivos Juveniles

2004-07-26T16:51:00.000-07:00

Las nuevas direcciones de congreso Juevenil Nacional de la ICI ????????????????

Buscala,,,,,,,,,,,,

Quiero ir a el Salvador

La alegría de Vivir

2004-07-10T09:50:00.000-07:00

Audio en MP3 de que nos ha dado Dios

La alegría de vivir

Del programa levantate y resplandece.

¿Quien se llevo mi Queso?

2004-07-10T08:59:00.000-07:00

Los ratones y su queso

Quién se ha llevado mi queso, quién no se adapta a los cambios termina preocupado, tenso y frustado. Fabula de como actuamos frente a los cambios.

Anoche fui con Carmen a la tienda Ley a buscar los libros de Leonardo Stemberg y terminamos comprando el libro, ¿quién se ha llevado mi queso? que de manera similar a lo que presenta Leonardo como moficamos nuestra vida, comportamiento y acciones a los cambio que sucenden en todo momento a nuestra vida.

El libro presenta de manera amena con una fábulo de cuatros seres, dos ratones y dos hombrecitos. Que de alguna manera representa las distintas forma de como nos comportamos ante los cambios. Lo mas importa que aprendemos es como podemos perder nuestro miedos a vivir, a cambiar, a triufar, a ser nosotros mismo, a casarnos, a trabajar, producir, etc..

Espero que puedas leer este libro.

Un día en Culiacan

2004-07-09T14:49:00.000-07:00

Salida

Estudio los que mas importa

Visita al hno. Juan Mora

Encuentro con Noemi

Visita a la Lomita en los Mochis loma alta al final de la calle principal en Culiacan, Alvaro Obregon.

De tour en el centro comercial Galerias.

Servicio en el culto de mis hermanos en cristo en el Templo Nueva Jerusalem que pastorea mi hno. Juan Mora. El tema diriguido especialmente a los problemas de Carmen Aida.}

Despedida del templo y convivio con mis hermano.

Llegada a las 12:30 de Noche a los Mochis

Estancia en los Mochis

2004-07-09T14:12:00.000-07:00

El miercoles por la tarde llegue a los Mochis, a la casa de Carmen Aida, Despues en un viajes de ocho horas de Hermosillo a los Mochis el viajes estuvo muy tranquilo pues ahora son puras autopista, ya se terminaron las carretera libres.

Hace cuatro años fue la ultima vez que pase por esta ciudad, en la cual me trataron muy bien, ahora esta vez no ha sido distinto.
No se cuanto tiempo este es esta ciudad buscando quien se quiere ir conmigo hacia la ciuadad de México.

Por la noche estuvimos horando en la casa de Carmen Aide y platicando por sus necesidades y problemas.

Los Mochis vista panoramica

Ahora estoy en Cd Obregon

2004-07-07T15:48:00.000-07:00

Estoy en la ciudad Obregon tratando de conseguir una vida con proposito, voy a los Mochis a enfrentar mi propias desiciones y responsabilidad.

Alla nos veremos.

La otra mitad..... y los demás

2004-07-04T01:49:00.000-07:00

Mit Tad

Como se escribe T de Amor

2004-07-04T01:23:00.000-07:00

The grafo....... de la punta de mi mouse

Pericles el ......

2004-07-04T00:52:00.000-07:00

Chocorrrol

La pareja Ideal

2004-07-04T00:42:00.000-07:00

Los dos o Las dos.

Tute

2004-07-04T00:15:00.000-07:00

Uno plus tute

Sakura dote

dote.

tei

2004-07-03T23:58:00.000-07:00

ok.

Visita al Siloe y falta en Monte...... Sinaí

2004-07-03T23:13:00.000-07:00

El viernes nos toco visita en el monte sinai, no se aplicó el aprendizaje significativo, porqué lo más significativo era la edad de los miembros de las sociedad juvenil. Llegue tarde, pero llegue. La palabra se fortalece en tus acciones.

Al Monte sinaí me propuse ir pero, falte por escases de tiempo. a que justificación tan tonta. Que traducido es, según Rick Warren, amor.

...Es decir nos falta amor para hacer
.......todo aquello que nos proponemos.
............Desde aquí .. .. y para todo ....hasta siempre...... con mucho amor.

El blog no tiene quien lo comente, (quién le escriba)

2004-07-03T23:08:00.000-07:00

Pues no lo publicas, pero no lo publicistas o mas bien no lo ligas, algún día pegara su chicle este blog. Lo importante es la escritura que se publica en el hiperespacio. Para la hiper media. para el hipertiempo, para la hiperdistancia. En donde cualquier cosa no es nada.
,,,,,,,,,,,,,,,,, ::::::::::::: ,,,,,,,,,,,,

Plan de conocer la Peninsula de Baja

2004-06-30T00:50:00.000-07:00

Vamos a conocer los Cabos y la Paz y pasar por lugares intermedios como Guerrero Negro, Loreto, Santa Rosalia, San Quintin, etc.

La próxima semana planeo salir de la Ciudad de Tijuana con rumbo a la Paz y donde visitares a los Jóvenes de esta ciudad y de los Cabos.

Después continuar por trabasbordador a los Mochis y seguir a Culiacan y llegar a la Ciudad de México. a finales de la segunda semana julio llegar a la gran ciudad.

......Preparando el viaje.

Escribiere los puntos y lugares, ire descubriendo, poblaciones, personas, sitios, construcciones, espero tomar muchas fotografias y disfrutar de cada momento y lugar.

Lo conoceremos solo en la imaginario????

Los cabos

Hay les cuento como me fue en viaje.

Hex Tetris Programa en Python y Glade

2004-06-26T15:11:00.000-07:00

El archivo ghextris_0.9.0-1.tar.gz del juego de Tetris en bloques hexagonales, lo importante es el codigo fuente y uso de python y glade. El archivo se baja de

http://mjr.iki.fi/software/ghextris_0.9.0-1.tar.gz

Para descomprimir el archivo quienes te dar el siguiente comando en directorio donde se encuentra el archivo ghextris.tar.gz.

tar -zxvf ghextris_0.9.0-1.tar.gz

se genera el directorio ghextris-0.9.0/

donde esta los programa fuente para ejecutar el programa tiene que dar el comando

$python ghextris.py

y corre el programa tetris lo importante es el programa fuente que ghextris.py que lo puedes ver con cualquier editor de texto y los recursos de ventana con glade2 el archivo ghextris.glade

Otros ejemplos de python los puedes encontrar en la direccion Sandino Flores /python-glade

http://primates.ximian.com/~sandino/python-glade/Proyectos/

un tutorial en http://www.python.org/doc/current/tut/tut.html

que puedes aprender en una 6 horas, dos diarias.

Se requiere para construir las ventanas, botones, menus, etc. y recursos relacionados el glade 2.0 que lo puendes encontrar en

http://glade.gnome.org/

Tienes que bajar e instalar la version 2.0 de glade

Espero que puedas hacer tus primeros programas en python y glade.
Que disfrutes su programación

Visita del Direc, Nuevos Caminos

2004-06-26T02:05:00.000-07:00

El dia de hoy se presento en director de visita en el centro para exortarnos a tomar nuevos caminos de nuestra vidas como una institucion que construye a la formación de recursos en Baja y en país y porque no en el mundo.

Se podra hacer los cambio para esta nueva visión de hacer una transferencia de tecnología, a las empresas persona, estudiantes, y todos aquellos que la necesitan? Esta no solo debe ser una pregunta en el aire, sino una respuesta de acción cotidiana. De transformar nuestra capacidad y conocimiento en bienes y produccion de vida, productos, ideas, etc.

Por otra lado hoy tuve tiempo de realizar, los primeros ejemplos de la construcción de ambientes de ventana, combinando las herramienta de Python y glade. Es por demas interesante. primate Sandino, tiene una buenas referncias para iniciar.

.................El nuevo camino comienza a todo momento.

Día de Fiesta en casa de mi Hermana

2004-06-21T15:16:00.000-07:00

Ayer, domingo, se realizo una fiesta

A la memoria tuya, La vida

2004-06-16T17:23:00.000-07:00

A TI

Gratitud a Dios que gracias
a mi padre el fue el medio de la
vida, porque toda la herencia
divina que está en Dios

Porque exíste en mí la vida
la armonía, la traquilidad,
la paciencia, el amor

Y lo puedo expresar
en mi vida en todo sentimiento
lo expreso en
gratitud al hombre el
ser humano, como si fuera
mi padre en cada momento

Me quedo con esos recuerdos
buenos, regulares y malos
de ese mi padre un ser
tan frágil como yo.

A ti, mi padre.

15-Junio-2004

A tu memoria que siempre
será en mi ser.

Visita a Oasis de Luz

2004-06-16T16:48:00.000-07:00

Prisiliano, Minerva, Claudia y Yo fuimos a visitar a los jovenes de Oasis de Luz.

Durante su servicio de sociedad Juvenil se presento una amena exposion del tema el fornicacion de nuestro cuerpo, nuestro cuerpo en templo de Dios.

Lo interesante de la visita se repitio en esquema del taller del congreso donde las y los jovenes participaban de una manera clara y precisa, fue una hora y media de una intercambio de opiniones muy edificante para nuestras actividades cultuales.

El Santo Espiritu Guie nuestra vidas.

Durante el culto recibe una llamada de mi hermano Moises que me comunico que mi padre, Angel Herrera habia fallecido. Estoy indecido si podre ir a Mexico, a su sepelio. Dios lo guarde en todo momento.

Ciclo de Conferencias TGUL

2004-06-13T15:48:00.000-07:00

El programa Vadmind fue una de las mejores
conferencias, tanto que ese mismo dia instaled
el demonio de software en mi Linux. Ahora falta
hacer los modulos de aplicación y hacer aportaciones
al programa.

Conoci a varios de la comunidad Tijuana de GNU Linux

Kadaver,
Menphis
Dumbo
Chinos

entre otros

Las espectativas fueron revadas.

El tigrux muy amena y divertida su conferencia
repasando los principios de GNU y sus aplicaciones.

Expectativas del evento de GNULinux Tijuana

2004-06-10T23:06:00.000-07:00

El evento esperado...
Las actividades que hace una ONG...
y sus aplicaciones.

Mañana reportaje. del evento.,...

Te tardaste

2004-06-10T19:40:00.000-07:00

Siempre has elegido sobre tus desiciones,
la mayoria de las veces las has evadido.

Ahora puede usar el proposito que Dios
te ha dado para construir edificar,
cambiar, aunque te equivoques, intentalo
y aprenderas que el retorno de la vida
ese es el verdadero camino.

con desición.

Poema the Libre, de Libres

2004-06-10T17:29:00.000-07:00

Miro al interior de tu vida libre
y veo tu cuerpo entre abierto

Abro mi mente blanca y profunda
y cierro mi corazón negro

Recorro tu infinta piel
en los plieges de mi pensamientos
siembro los surcos de mi pies
Cosecho el aroma de ellos.

Calmo el animo de la voz
Para gritar a la viva razón

Ejercito mi mente con tu vilo
salen las palabras como flechas
deprimo mi pensamiento
hasta dejarlos secos
se van las ideas y no vuelven mas

Cierro las heridas de todo momento
para abrir los recuerdo del estar aquí hoy

Amo la vida y no estás tu
vivo, canto, sueño, siento, miro
Pero ahora más que nucan
no necesito depender de........
........... Tí.

Corazón Libre.

El mundo locambian los valientes si no los tontos

2004-06-10T17:15:00.000-07:00

Si los tontos son los que están al frente y toman las desiciones, los valientes están siempre gritando y vociferando que ellos quieren el control, pero en el fondo no lo desean.
El reflexivo.

Siempre hemos sido parte del cambio, pero nunca nos damos cuenta hasta que nos damos cuenta. Esto se parece a que el juego no se acaba hasta que se acaba.
Me cayó el veinte en monedas de centavo.

Cambios,

Ahora veo la vida color.....
Siempre estoy tranquilo pensando...
Cuando veo television me pongo a trabajar...
En todo momento me doy cuenta cuando me hago....
Si tu esta me vale.....
Para ser feliz no pendo de nadie....

El aprendizaje, pensamiento y otros temas

2004-06-08T19:41:00.000-07:00

El asunto del cambio tiene que ver con los automatismo Otto Altorfe tiene varios trabajos publicados al respecto:

THE POWER OF MENTAL ROUTINES: THE GROWING NEED FOR MANAGING

El regreso

2004-06-01T22:45:00.000-07:00

El blog del trabajo la posibilidad de regresar a Mexico
por una temporada corta, Continuar con la vida, o cambiar la forma total de hacer la vida, cual es la acción de este camino?

Por ahora a trabajar....

Puntos de Interes e Investigación

2004-05-27T21:24:00.000-07:00

Mecánica de los Fluidos.

Que es el estudio de la cinematica y la dinámica del comportamiento de los los fluidos, liquidos, gases, plasma, solidos, etc. Englobados en la Mecánica del Medio Continuo. o Hipotesis de Continuidad.

Evento en la UABC

2004-05-27T20:40:00.000-07:00

Los alumnos de las carreras de Computación y Electrónico de la UABC celebraron el fin de cursos, presentando sus proyectos finales.

El evento se realizó en el patio de la universidad, cerca de zona comercial; El evento fue concurrido, asistieron alumnos de preparatoria y alumnos de la propia universidad en especial de las mismas carreras. Aunque la asistencia fue abierta al público en general. Varios patrocinadores apoyaron TELCEL, COCA COLA, entre otros.

A cuatro investigadores del CITEDI nos invitaron a participar como evaluadores de los proyecto, nosotros solo evaluamos los proyectos de software, otros más los hardware.

Todos los proyectos mostraban el interés y el trabajo realizado por cada equipo de los jovenes alumnos, predominaban las aplicaciones gráficas con juegos. Que eran los de Java e interfaces gráficas, alumnos de Generación Games, según el profesor Reyes, organizador del evento y profesor de los alumnos. Es motivante ver a los jovenes mostrar sus resultados y la potencialidades para futuros proyectos.

Los proyectos de los últimos semestres eran trabajos mas formales y como mejor presentación, por ejemplo el proyecto GENEXA, una herramienta de software para generar examenes, entre otros proyectos.

Me enteré de su revista electrónica ICDifusion, entre otras cosas de interes y de actividades que se realizan por estos rumbos de la Frontera Latina Tj.

Weblogs

2004-05-26T15:39:00.000-07:00

Técnicos
Bulma
Barra Punto

Enlace Varios

2004-05-26T00:12:00.000-07:00

Servicios de Internet en Baja California PlanetaBaja

Linux en tijuana LinuxTj

Revista Electrónica en Tijuana

Computación en UABC ICDifusion

Literatura Buk y Blogs

Pagina de Charlesbukowki

Pagina de literatura blog argentina Mujergorda

Una Vida con Proposito

2004-05-25T23:56:00.000-07:00

El libro publicado por Rick Warren cambiara la vida de muchos cristianos.

Aqui algunos Recursos en Español.

Kaliman

2004-05-21T02:23:00.000-07:00

flickrbabes.blogspot.com

El Final

2004-05-21T01:09:00.000-07:00

Comenzar es fácil, terminar es lo difícil.

Demasiado analísis y crítica en toda actividad,
nos deja a uno como la araña filosófica,
que se queda paralizada tratando de explicar
como mueve y coordina cada una de sus ocho patas al caminar.

Así escribir, como toda actividad animal solo se aprende,
persistiendo en repetir, en ser, en ejercitar, en realizar,
en sentir, en vivir, en amar, en ensayar, en expresar, en....

Aúnque me equivoque algunas veces,
después de un rato habre aprendido
a cometer los mismo error o evitarlos.
pero he aprendido.

Por eso, andando que es gerundio.
es decir, teclando y expresando para no quedarse varado.

......
......
......